Temos Archyvai: Tarptautiniai projektai

Kontaktinis eTwinning programos seminaras Portugalijoje

Porto (640x362)

Šių metų lapkričio 6-9 dienomis  Guimarães mieste (Portudalija) vyko eTwinning programos tarptautiniame kontaktiniame seminare „Artimesnis mokyklos ir šeimos bendradarbiavimas: skaitmeninių technologijų vaidmuo“.

Šiame seminare dalyvavo 100 mokytojų, švietimo specialistų iš įvairių ES šalių. Lietuvai šiame seminare atstovavo 6 žmonių komanda – 4 mokytojai ir 2 ŠMPF Bendrojo ugdymo ir suaugusiųjų švietimo programų skyriaus koordinatorės.

Seminaro organizatorių Portugalijoje  pagrindinis tikslas  –  supažindinti dalyvius su programos eTwinning projektų vykdymo galimybėmis, naudojantis programos eTwinning įrankiais (pvz. DesktopTwinSpace) ir kitomis skaitmeninėmis technologijomis, suteikti žinių apie mokyklos ir šeimos bendradarbiavimą skaitmeninių technologijų pagalba bei padiskutuoti, pasidalinti savo patirtimi su ES šalių  mokytojais, siekiant užmegzti naujus kontaktus eTwinning programos projektams.

Seminaro plenarinių posėdžių metu buvo kalbėta apie naują požiūrį į mokyklą. eTwinning programos koordinatorė Portugalijoje Rute Baptista akcentavo bendrųjų kompetencijų: skaitmeninio raštingumo, mokėjimo mokytis, socialinių ir pilietinių gebėjimų ir kt. ugdymo būtinybę XXI amžiaus mokykloje. ES šeimų organizacijų konfederacijos atstovas Martin Schmalzried pranešime „Patyčių panaikinimas – Europos projektas“ akcentavo patyčių reiškinio priežastis, pasekmes ir jų panaikinimo galimybes, kuriant saugų internetą. Mokyklų atstovai iš Portugalijos, Italijos pristatė projektus, kuriuose buvo pateikti sėkmingi šeimos ir mokyklos bendradarbiavimo pavyzdžiai, kalbėta apie mokyklos ir šeimos bendradarbiavimo reikšmę naudojant socialinius tinklus.

Siekiant seminaro dalyvius supažindinti su skaitmeninių technologijų naudojimu, buvo organizuojami praktiniai užsiėmimai grupėse, kurių metu dalyviai mokėsi dirbti ne tik su eTwinning portalo įrankiais, bet ir su apklausų kūrimo įranku –  Kahoot, mišria e.mokymosi aplinka BlendSpaceQR kodo panaudojimo galimybėmis, kuriant istorijas mobiliajame įrenginyje ir jų visualizaciją naudojant ThingLink programą, skirtą interaktyvių nuotraukų kūrimui.

Seminaro medžiaga http://etwinning.dge.mec.pt/iniciativas/pdw2014/

Comenius projekto „U3N“ dalyviai: saulėtoje Ispanijoje patyrėme daug malonių ir įsimintinų įspūdžių…

Spalio 12 – 18 d. Ispanijoje, Alikantėje, jau ketvirtą kartą susitiko Comenius daugiašalės mokyklų partnerystės projekto „UNITED IN NATURE – NATIONAL NATURE, INTERNATIONAL HERITAGE!”dalyviai. Kelionė iki saulėtosios Ispanijos neprailgo, nes visi nekantravo pamatyti savo draugus iš projekto dalyvių šalių.

2014-10-17 11.40.21

Pirmąją susitikimo dieną lankėmės merijoje, susipažinome su miesto istorija. Vėliau, tvieskiant kaitriai saulei, lipome į 166 m aukščio  kalną, ant kurio stūkso Santa Barbaros pilis. Lipti buvo sunku, tačiau supratome, kad buvo verta – mums prieš akis atsiverė nuostabus Alikantės kraštovaizdis. Vakarop, IES Leonardo Da Vinci mokykloje vyko projekto dalyvių susitikimo atidarymo renginys. Po projekte dalyvaujančių šalių komandų prisistatymo, mokiniai pasiskirstė į grupes, dalyvavo ,,Hoguera“ dirbtuvėse. Kiekviena grupė turėjo atlikti  užduotį – iš kartono padaryti daiktą, kuris teršia, niokoja gamtą ir kurį reiketų sunaikinti.

Antradienį iš mokyklos kiemo išriedėjo du autobusai, pilni puikiai nusiteikusių projekto dalyvių. Visi nekantravo išvysti nacionalinį Ispanijos parką Salinas. Ten susipažinome su druskų gavybos procesu, retomis augalų ir paukščių rūšimis, stebėjome flamingus. Aplankę įspūdingą nacionalinį parką, vykome į Santa Polos miestelį. Ten esančiame muziejuje – akvariume išvydome mažų ir didelių, nematytų ir neregėtų jūros gyventojų. Vėliau plaukėme į vienintelę apgyvendintą ir itin saulėtą Ispanijos salą – Tabarką (apie 1800 m ilgio ir 400 m pločio). Įspūdį paliko siauros salos gatvelės, nedideli namukai, laukinė gamta. Papietavę mokiniai žaidė orientacinį žaidimą – turėjo atlikti užduotis, kurios padėjo pažinti salos gyvūniją ir augaliją. Plaukdami katamaranu, turėjome galimybę stebėti nuostabų jūros dugną.

Puikiai nusiteikę projekto dalyviai  trečiają dieną buvo kiek nustebinti – nuvykę į  MAS ULL DE CANALS parką,  suprato, kad ne visada ir Ispanijoje yra šilta. Parko  informaciniame centre žiūrėjome filmuką apie šio įstabaus parko augaliją ir kraštovaizdį. Tuomet visi pėdinome į patį parką, kuriame, susiskirstę į grupes, turėjome surinkti parko augmenijos nuotraukas kuriamam aštuoniakalbiui gyvūnijos ir augmenijos žodynui,  nusifotografuoti kokioje nors įspūdingoje parko vietoje. Vėliau lankėmės aliejaus muziejuje. Jame sužinojome, kaip skinamos, ruošiamos ir spaudžiamos alyvuogės. Vėliau apžiūrėjome senovinius įrankius, su kuriais seniau buvo spaudžiamas alyvuogių aliejus, ir aplankę kokybiško aliejaus parduotuvėlę grįžome atgal į Alikantę.

Ketvirtoji diena  visų labai laukiama – pagaliau  išvysime urvus!Urvas sužavėjo, buvo labai gražu ir įdomu, o svarbiausia, sužinojome, kaip formuojasi stalaktitai ir stalagmitai.      Penktadienį vėl kibome į darbus mokykloje. Grupėse reikėjo pabaigti pradėtas ,,Hogueras“, susisteminti surinktą medžiagą aplankytuose Nacionaliniuose parkuose, sukurti mini kryžiažodį apie Nacionalinių parkų gyvūniją bei augmeniją.

Mokytojai tuo metu rinkosi aptarti projekto veiklų: apžvelgti nuveiktus darbus, galutinių projekto produktų rengimo aktualijas, numatyti tolimesnes projekto veiklas, aptarti susitikimo detales Prancūzijoje. Taip pat buvo aptarti darbai, kuriuos reikia atlikti iki susitikimo St. Gervais mieste.

Po to vyko susitikimo uždarymo renginys. Per pietus mokyklos valgykloje mus vaišino tradiciniu ispanų valgiu  paella. Papietavę visi nekantriai laukė ,,Hoguerų“ deginimo. Netikėta ir įdomu buvo tai, kad atvažiavo gaisrininkų komanda. Visi net krūptelėjo, kai su trenksmais užsidegė mūsų gamintos „Hogueros“. Gaisrininkai, gesindami laužą, mokinius aplaistė šaltu vandeniu. Užgesus ugniai, atėjo laikas atsisveikinti ir ruoštis kelionei namo.

Saulėtoje Ispanijoje patyrėme daug malonių ir įsimintinų įspūdžių: sužinojome daug naujų dalykų apie Ispanijos kultūrą ir jos papročius, tradicijas, grožėjomės nacionalinių parkų gamta. Ispanai mums parodė, kaip svarbu yra saugoti savo krašto kultūrinį paveldą, aplinką.

Raminta Sidaravičiūtė, Urtė Vinkšnaitė, 7e klasės mokinės

Šis projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai. Šis straipsnis (pranešimas) atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už medžiagos turinį ir už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą

Projekto dalyvių susitikimas Turkijoje

Gegužės 11-16 d. mūsų mokyklos Comenius daugiašalės partnerystės projekto „UNITED IN NATURE – NATIONAL NATURE, INTERNATIONAL HERITAGE!” komandos mokytojai Saulius Rudelis, Vilma Paškauskienė, Gediminas Jonauskas, šeštokai Gabija Judickaitė, Monika Galdikaitė, Dominykas Rudelis bei aštuntokas Domantas Jankauskas viešėjo Turkijoje, Aydino mieste SEHIT RIFAT TUNCBILEK ORTAOKULU  mokykloje. Tai buvo trečiasis projekto dalyvių susitikimas.

10293567_482266708571462_6261377717879557632_oKelionė į Aydin miestą buvo nelengva, varginanti, bet labai įdomi, smagi. Kelionės tikslą pasiekėme tik apie antrą valandą nakties. Pirmąją susirinkome miestelio bendruomenės namuose, kur stebėjome pasirodymus, kuriuos atliko projekto dalyviai iš Turkijos. Didelį įspūdį paliko jų šokių kostiumai: kelnės, prijuostės su žvangančiais aksesuarais, liemenės ir baltiniai. Labai įdomiai skambėjo turkiškos dainos, muzika pasirodė mums neįprasta. Po muzikinio spektaklio vykome į mokyklą, kur  skanavome tradicinių turkiškų patiekalų: į dumblį įvyniotų ryžių, džiovintų figų bei ryžių ir pomidorų sriubos. Skonis buvo įdomus, keistas, bet labai patiko. Vėliau visus projekte dalyvaujančius mokinius  pakvietė į informacinių technologijų kabinetą. Čia mus suskirstė į grupes, davė užduotis, kurioms medžiagą turėjome rinkti Kusadasi pusiasalio  nacionaliniame parke.

Antradienį jau 7.00 val. visi trypčiojome prie mokyklos, nes nekantravome kuo greičiau pamatyti  nacionalinį parką. Kelionė į parką neprailgo, nes autobuse visi linksmai bendravo, dalijosi įspūdžiais. Labai patiko Kusadasi pusiasalio nacionaliniame parke. Čia išvydome senovinio miesto griuvėsius, susipažinome su parko augalija.  Vėliau lankėmės Doganbey kaime, muziejuje, kuriame parko darbuotojai parodė filmuką apie nacionalinį parką,  apžiūrėjome parko gyvūnų iškamšas. Po to mūsų laukė artimesnė pažintis su Kusadasi miestu, įsikūrusiu prie Egėjo jūros: pamatėme įspūdingą pilį, vaikščiojome po senamiestį.

Trečiadienį tęsėme kelionę po nacionalinį parką. Pirmiausiai vaikščiojome po mišką. Ten pamatėme šernų šeimyną ir puolėme fotografuoti. Vėliau keliavome prie jūros. Neiškentėme nepabraidę, nes oras buvo gerokai šiltesnis nei Lietuvoje, tačiau neilgai džiaugėmės vandens šiluma, nes dugnas nusėtas akmenimis.Vėliau vykome į Dzeuso olą. Tai ola, apsupta krūmynų, kurios viduje yra  10 metrų gylio baseinas, pripildytas skaidraus vandens. Mituose pasakojima, kad šiuose vandenyse maudėsi Dzeusas su gražiausiomis kito kaimo merginomis, slėpdamasis nuo pavydžiosios žmonos Heros.Apžiūrėję olą, išvykome į Efesą, pakeliui užsukdami į dar du objektus. Pirmasis – tai Sirince kaimelis, įkurtas ant kalvos 15 amžiuje graikų vergų, palikusių Efesą. Buvę vergai kaimelį pavadino Cirkince, kas reiškė „bjaurus, šlykštus“, kad  kiti žmonės čia nesikeltų gyventi. 1926 metais kaimelis pervadintas į Sirince, kas reiškia „malonus“. Šiuo metu kaimelyje gyvena apie 600 žmonių.Kaimelį aplinkiui supa alyvuogių, persikų, vynuogių sodai. Po miestelį smagiai pasivaikčiojome siauromis gatvelėmis, aplankėme vietinį turgų.Antrasis objektas – Lakštingalų kalnas, kur, pagal padavimą,  Dievo motina Šv.Marija praleido paskutiniuosius savo gyvenimo metus ir mirė. Į Efesą Šv.Marija atvyko kartu su šv.Jonu. Čia jie pasislėpė gelbėdamiesi nuo romėnų persekiojimo. Dabar čia stovi  nedidelė koplyčia, čia plūsta minios katalikų ir stačiatikių tikinčiųjų, o mišios laikomos kasdien. Šalia kuklaus namelio trykšta šventuoju vadinamas šaltinis. Prie trijų versmių ramiai rikiuojasi žmonės, jie šaltu vandeniu prausia rankas, gaivina veidus ir prisipildo geriamąsias taras.   Į pavakarę pagaliau pasiekėme Efesą. Tai antikinis miestas, prekybos uostas,  įkurtas graikų apie 1000 m. pr. Kristų su puikiai išsilaikiusiomis gatvelėmis, pastatų griuvėsiais. Efese būta turgaus, bibliotekos, viešųjų namų, šventyklų. Klestėjimo laikais Efese gyveno apie 200 000 gyventojų. Nors archeologai atkasė tik 10% miesto, tačiau pasivaikščioję po jį susidarėme gana tikslų vaizdą, kaip čia žmonės gyveno senovėje. Ypač didelį įspūdį padarė amfiteatras, kuriame tilpdavo apie 25 000 žiūrovų ir iki šių dienų rengiami koncertai, Celso bibliotekos išlikęs pastato fasadas su įėjimu, Artemidės  šventyklos išlikusi viena kolona ir žymiosios šventyklos pamatų likučiai.  Tai graikų statyta šventykla, vienas iš septynių pasaulio stebuklų.

Ketvirtoji susitikimo diena prasidėjo neįprastai – su kitais projekto mokiniais ir keliais mokytojais ėjome į mokyklos kiemą žaisti tinklinį. Linksmai pažaidę rinkomės į grupeles kurti nacionalinio parko pristatymus pagal iš anksto duotas temas. Po pietų pristatėme ir aptarėme atliktus darbus. Vėliau aplankėme Aydino archeologijos muziejų.

Kadangi susitikimo programa pasikeitė, penktadienį važiavome į labai įdomią vietą – Pamukalę. Pamukalės mineralinės versmės – gamtos stebuklas, kuris dar 1988 metais buvo įtrauktas į UNESCO pasaulio paveldo sąrašą. Tai vienas svarbiausių ir lankomiausių objektų Turkijoje, garsėjantis gydomaisiais terminiais šaltiniais ir baltomis kalcio terasomis. Jos užima 2700 metrų ilgio ir 600 metrų pločio teritoriją. Pamukalė išvertus į lietuvių kalbą reiškia „medvilnės pilis“. Šiltas vanduo, kuriame gausu druskų, tekėdamas kalnų šlaitais žemyn praranda dalį kalcio karbonato, kuris nudažo kalvos šlaitą baltai. Žiūrint iš tolo, Pamukalė atrodo kaip žydintys medvilnės laukai. Manoma, kad šis gamtos stebuklas susiformavo maždaug prieš 14 tūkstančių metų, o baltos terasos atsirado tekant šiltosioms versmėms. Mes buvome priblokšti, išvydę tokį nuostabų, nepakartojamą, pasakišką gamtos stebuklą.

Šis susitikimas paliko gilų įspūdį: grožėjomės nuostabia Turkijos gamta, susipažinome su šios šalies istorija, kultūriniu paveldu, daug bendravome, kartu dirbome, žaidėme, mokėmės.

Šis projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai. Šis straipsnis (pranešimas) atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už medžiagos turinį ir už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą

 

Comenius daugiašalės mokyklų partnerystės projekto dalyvių susitikimas Klaipėdoje

DSC_0324 (640x425)

Kovo 31 – balandžio 4 dienomis mūsų mokykloje viešėjo gausus būrys svečių – vyko tarptautinio  Comenius daugiašalės mokyklų partnerystės projekto „UNITED IN NATURE – NATIONAL NATURE, INTERNATIONAL HERITAGE!“  dalyvių susitikimas: atvyko 19 mokinių bei 13 mokytojų iš Norvegijos, Ispanijos, Italijos, Prancūzijos ir Turkijos.

 

DSC_0049 (640x425)Pirmąją susitikimo dieną projekto dalyviai susipažino su mokyklos administracija, projekto komanda, apžiūrėjo mokyklą. Po pietų svečiai ir mūsų mokyklos mokiniai bei mokytojai aktų salėje stebėjo mokyklų partnerių pristatymus, o „Gedminos“ kolektyvas ir Jeronimo Kačinsko muzikos mokyklos auklėtiniai svečiams pateikė siurprizą – šoko jų šalių tautinius šokius, dainavo dainas. Vėliau visus projekte dalyvaujančius mokinius lietuvių kalbos mokytoja Vilhelmina Paniuškienė pakvietė artimiau susipažinti, pabendrauti teatrinės raiškos užsiėmimuose. Vakare mokiniai smagiai šėlo diskotekoje.  Antradienį svečiai iš užsienio stebėjo atviras istorijos, lietuvių kalbos, integruotą anglų, rusų, vokiečių kalbų, geografijos, muzikos, anglų kalbos, informacinių technologijų ir pradinio ugdymo pamokas. Diskusijų metu mokytojai aptarė stebėtas pamokas bei veiklas, pasidalijo patirtimi.

DSC_0441 (640x425)Popiet projekto dalyviai apsilankė Klaipėdos miesto rotušėje, kurioje šiltai sutiko ir svečius pasveikino miesto meras V.Grubliauskas bei Švietimo skyriaus atstovai. Ekskursijoje po Klaipėdą svečiai susipažino su miesto istorija, žymiausiomis vietomis. Po ekskursijos po Klaipėdą, projekto dalyviai apsilankė Lietuvos aukštojoje jūreivystės mokykloje. Daugiafunkciniame navigaciniame treniruoklyje vyko edukacinė pamoka, kurios metu galėjo tapti laivo kapitonais, pajausti jūros stichiją.

DSC_0514 (640x425)

Trečioji susitikimo diena prabėgo itin greitai, kadangi projekto dalyviai vyko  į Kuršių nerijos nacionalinį parką. Jie lankėsi Smiltynės Meškos galvos kopos apžvalgos aikštelėje, gaisravietėje, pilkųjų garnių ir didžiųjų kormoranų kolonijos teritorijoje;  keliavo pažintiniu dendrologiniu taku, grožėjosi Vecekrugo kopa,  apsauginiu pajūrio kopagūbriu, pajūriu, Parnidžio kopa, Nidos senamiesčiu.  O išvyka į  Grobšto gamtinį rezervatą priminė buvimą dykumoje. Ši edukacinė išvyka svečiams paliko didžiulį įspūdį. Visos išvykos metu mokiniai rinko informaciją apie Kuršių nerijos nacionalinį parką, atliko jiems skirtas užduotis.

DSC_0520 (640x425) DSC_0584 (640x425)

Ketvirtadienį mokiniai, pasidalinę į šešias mišrias grupes, gavę skirtingas užduotis, atskleidžiančias Kuršių nerijos nacionalinio parko unikalumą, rinko medžiagą, ruošė pristatymus. Tuo metu mokytojai aptarė projekto daugiakalbio žodyno rengimo aktualijas, numatė tolimesnes projekto veiklas. Buvo aptarti darbai, kuriuos reikia atlikti iki susitikimo Turkijoje. Neužmirštamų akimirkų projekto dalyviai patyrė lankydamiesi Palangos Botanikos sode, Gintaro muziejuje, vakarodami Virkštininkų dvare.

DSC_0707 (640x425)

Paskutinę projekto dalyvių susitikimo dieną svečiai pristatė savo šalių nacionalinius parkus, mokinių grupės – ketvirtadienį parengtus pristatymus. Po to svečiai ir mūsų mokyklos komanda  „Draugystės medį“ papuošė spalvotais lapeliais, kuriuose užrašė savo mintis apie projekto dalyvių susitikimą mūsų mokykloje.   DSC_0774 (640x425)

 

 

 

 

 

Elžbieta Žutautaitė, 7a klasės mokinė:

U3n (640x480)

Tai buvo labai šauni savaitė. Tiek daug patyrėme ir sužinojome. Susipažinome su kitų šalių vaikais, kultūra. Labiau susibičiuliavome ir su vaikais iš savo mokyklos. Buvo nuostabu, nes visi kartu padarėme tiek daug. Manau niekas iš dalyvavusių neužmirš tos savaitės. Man labai patiko išvyka į Grobšto rezervatą, nes ten buvo tiek nematytos gamtos ir grožio. Taip pat buvo labai smagu bendrauti su savo drauge iš Prancūzijos Oceane. Mes tapome išties geros draugės, labai laukiu susitikimo su ja Prancūzijoje. Bet pats šauniausias vakaras buvo penktadienį. Buvo labai linksma čiuožinėti ant ledo, važiuoti prie molo ir sudėliojus raides U3N 2014, jas uždegti. Mes visi kartu užpūtėme žvakes ir tai bylojo, jog susitikimas Lietuvoje baigėsi. Dabar taip norėčiau atsukti laiką atgal ir tai patirti, pajusti ir išgyventi vėl. Tai iš tiesų buvo pati geriausia savaitė kokią esu turėjusi!

Šis projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai. Šis straipsnis (pranešimas) atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už medžiagos turinį ir už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą

 

Comenius projekto „United in nature – national nature, international heritage!” bendruomenės vakaras – kūrybinės dirbtuvės

Jaukų gruodžio 17 d. vakarą mokyklos Etnokultūros centre susirinko Comenius daugiašalės mokyklų partnerystės projekte „United in nature – national nature, international heritage!”  dalyvaujantys mokiniai, jų tėveliai, mokytojai. Vakaronės dalyviai prisiminė senuosius advento laikotarpio papročius, tradicijas: šauniai įminė mįsles, žaidė liaudies žaidimus, grojo, vaišinosi advento valgiais.

Vėliau vakaronės dalyviai buvo pakviesti į kūrybines dirbtuves. Pasiskirstę į grupes, gedminiečiai išradingai iš įvairių medžiagų kūrė įsivaizduojamą projekto „Draugystės medį“. Darbas virte virė: vieni karpė, kiti klijavo, dar kiti piešė, pynė. Rezultatas tiesiog puikus – sukurti šeši „Draugystės medžiai“ (eksponuojami prie 210 kabineto), atspindintys projekto idėjas.

Projekto bendruomenės vakaras neprailgo: laukiant didžiųjų metų švenčių, smagu buvo trumpam ištrūkti iš kasdienių darbų, rūpesčių, pabūti kartu.

COMENIUS DAUGIAŠALĖS MOKYKLŲ PARTNERYSTĖS PROJEKTAS „U3N“

COMENIUS DAUGIAŠALĖS MOKYKLŲ PARTNERYSTĖS PROJEKTAS

„UNITED IN NATURE – NATIONAL NATURE, INTERNATIONAL HERITAGE!”

Mūsų mokykla ir vėl dalyvauja Mokymosi visą gyvenimą programoje – Comenius daugiašalės mokyklų partnerystės projekte „UNITED IN NATURE – NATIONAL NATURE, INTERNATIONAL HERITAGE!” (U3N), Nr. LLP-COM-DP-2013-LT-00143, kuris yra finansuojamas iš Mokymosi visą gyvenimą programos, kurią Lietuvos Respublikoje administruoja Švietimo mainų paramos fondas. Projektui įgyvendinti skirta 21000 eurų dotacija.

Projekte dalyvauja 6 mokyklos iš Norvegijos, Italijos, Ispanijos, Prancūzijos, Turkijos ir Lietuvos.

Projektas truks iki 2015 metų liepos mėnesio.

Projekto koordinatorius – Engerdal barne-og ungdomsskole (Engerdal pradinė mokykla, Norvegija).

Projekto koordinatorė ir kontaktinis asmuo mokykloje – anglų kalbos vyr. mokytoja Kristina Rudelienė.

Projekto aprašymas

Visos projekte dalyvaujančios mokyklos yra netoli nacionalinių parkų ar saugomų teritorijų, todėl mūsų pagrindinis siekis yra atskleisti Europos gamtos grožį ir įvairovę. Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti mokinių domėjimąsi gamta, skatinti jų smalsumą, kuo unikalūs ir svarbūs mūsų bei kitų šalių nacionaliniai parkai, padėti rasti prasmingą ryšį tarp praktinės ir teorinės veiklos, susijusios su klimato kaita bei aplinkosaugos problemomis, ugdyti mokinių atsakomybės jausmą.

Projektas remiasi JT konvencijos prielaidomis (dėl klimato kaitos ir miškų išsaugojimo) bei skatina veiklą, susijusią su gamtos tyrinėjimu ir saugojimu, ypač augalijos ir gyvūnijos. Į projekto veiklas taip pat bus įtraukta kiekvienos šalies regiono, kuriame yra nacionalinis parkas, vietos bendruomenė, siekiant rinkti ir skleisti informaciją, susijusią su vietos aplinkosaugos politika.

Projekto veiklos planuojamos, siekiant sudaryti sąlygas tiek mokiniams, tiek mokytojams dirbti mišriose grupėse, nepaisant tautybės ir amžiaus, vartojant anglų kalbą kaip bendravimo priemonę. Atliekant projekte numatytas užduotis, daugiausia dėmesio bus skiriama gamtos mokslams, užsienio kalbai, IKT (Web 2.0 įrankių naudojimas), komunikavimui gimtąja kalba, meniniam ugdymui ir praktinei veiklai. Bus ugdomos bendrosios kompetencijos, siekiama padėti mokiniams įgyti pagrindinių gyvenimo įgūdžių.

Projekto įgyvendinimo metu mokiniai, padedami mokytojų,  sukurs šiuos produktus: projekto svetainę, 2015 m. U3N kalendorių, el.dienoraščius, daugiakalbį žodyną apie nacionalinių parkų fauną ir florą. Šie produktai bus naudojami tolimesniame mokytojų ir mokinių darbe.

Mūsų projekto tikslai yra pagrįsti Europos komisijos Mokymosi visą gyvenimą programos pagrindinėmis kompetencijomis, taip pat mokyklos dalyvės ugdymo turiniu ir poreikiais.

1. Mokymasis mokytis – siūlydami įvairias veiklas tarptautinėje aplinkoje, norime paskatinti savo mokinius būti kūrybingus ir prisiimti atsakomybę už savo bei kitų mokymąsi.

2 . Bendravimas užsienio kalbomis –  norime paskatinti savo mokinius bendrų veiklų metu  aktyviai naudotis savo anglų kalbos vartojimo įgūdžiais (jei reikia, prancūzų ar ispanų kalbos), tobulinti gebėjimą skaityti, kalbėti, klausyti ir rašyti.

3 . Kultūrinis sąmoningumas ir raiška – kelti mokinių kultūrinį sąmoningumą, plėtoti mokytojų ir mokinių susidomėjimą kitų kultūrų pažinimu.

4 . Skaitmeninis raštingumas – sukurti konfidencialią ir draugišką IKT aplinką visoms šiame projekte dalyvaujančioms šalims. Mes pasinaudosime ir jau išbandytais IKT įrankiais (eTwinning, Web 2.0, Skype, uždara Facebook socialine grupe, PhotoStory įrankiu kaip elektroniniu dienoraščiu, interaktyvia viktorina ir vertinimu, vaizdo bei foto sesijomis ir t.t.).

5 . Socialiniai ir pilietiniai gebėjimai – pagerinti mūsų mokinių socialinę kompetenciją, kalbant apie asmeninius, tarpasmeninius ir tarpkultūrinius įgūdžius ir visas elgesio formas, kurios gali paskatinti kiekvieną asmenį veiksmingai ir konstruktyviai dalyvauti profesiniame ir socialiniame gyvenime.

Mes tikime, kad bendradarbiavimas su kitomis Europos šalimis suteiks puikias galimybes praplėsti žinias bei supratimą apie Europos gamtos įvairovę ir vertingumą,  gebėjimas bendrauti su partneriais taps labiau vertinamu įgūdžiu!

Plačiau skaitykite

http://www.u3nature.com/

http://gedminai.lt/U3n

Šis projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai. Šis straipsnis (pranešimas) atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už
 medžiagos turinį ir už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą

eTwinning projektas “Creativity gives wings for us”

6e ir 7a klasių mokiniai, vadovaujami mokytojų Gedimino Jonausko ir Sauliaus Rudelio, dalyvauja tarptautiniame eTwinning projekte “Creativity gives wings for us” (“Kūrybiškumas mums suteikia sparnus”).

Tai integruotas tarpdalykinis projektas, kuris apjungia gimtąją, užsienio (anglų) kalbas, menus bei IT, skirtas 6-7 klasių mokiniams, kurio tikslas kuo įdomiau pristatyti savo gimtąjį miestą projekto partneriams. Projekto  metu mokiniai rinks informaciją apie jų gimtąjame mieste esančias skulptūras, paminklus, smulkiąją architekturą,  juos fotografuos, rinks jų GPS koordinates.  Mokiniai kurs pasakas, apsakymus, panaudodami nuotraukas bei pieštines iliustracijas apie skulptūras, rengs interaktyvią viktoriną.

Daugiau apie projektą

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p98784/welcome